Plan de Sostenibilidad en Colegios (Fortaleny)
Iniciativa municipal en Fortaleny desarrollada junto a la comunidad educativa del CEIP Sant Antoni Abat para diseñar e implementar participativamente su Plan de Sostenibilidad. Mediante talleres con el alumnado, encuestas y consulta pública, la iniciativa impulsa la eficiencia energética, la gestión responsable de recursos y el reciclaje.
Entidades Colaboradoras:
01. Contexto
- Incumplimiento normativo inicial (Decreto 253/2019): A pesar de la obligación legal establecida en el artículo 67 del Decreto 253/2019, el centro no disponía de un Plan de Sostenibilidad aprobado e integrado en su Programación General Anual (PGA).
- Ausencia de diagnóstico e indicadores de impacto: El CEIP Sant Antoni Abat carecía de un análisis sistematizado sobre consumos de agua y energía, generación de residuos o pautas de movilidad.
- Elevada relevancia y vertebración comunitaria: El colegio se conecta de forma directa con cerca del 21% de la población a través del alumnado e influye de manera indirecta en el 45-55% de los hogares de Fortaleny, convirtiéndose en un agente estratégico de transformación social.
- Entorno de alto valor y vulnerabilidad ambiental: Al tratarse de un municipio agrícola de La Ribera Baixa cercano al río Xúquer y al Parque Natural de la Albufera, resulta prioritario educar en la protección de los ecosistemas acuáticos y la gestión hídrica sostenible.
02. Objetivo
- Garantizar el cumplimiento normativo autonómico: Redactar y aprobar de forma colaborativa el Plan de Sostenibilidad de recursos, eficiencia energética y tratamiento de residuos del CEIP Sant Antoni Abat.
- Capacitar e involucrar al alumnado: Convertir al alumnado de primaria en protagonista activo del proceso mediante metodologías participativas para detectar problemas del entorno escolar y plantear soluciones reales.
- Impulsar la eficiencia energética y la economía circular: Establecer un plan de acción práctico para reducir el consumo eléctrico y de agua, promover el reciclaje, evitar el desperdicio alimentario y fomentar la movilidad activa.
- Consolidar la gobernanza participativa e inclusiva: Involucrar al equipo directivo, al claustro, al personal docente, a la AFA y a las familias junto al consistorio, creando redes estables de colaboración entre la ciudadanía de Fortaleny y el Ayuntamiento.
03. Resultados
- Constitución del Grupo Motor institucional: Puesta en marcha de un equipo coordinador paritario y multidisciplinar (Ayuntamiento, dirección del centro y personal especialista) para guiar la estrategia.
- Impartición de talleres participativos con el alumnado: Sesión formativa y dinámicas participativas sobre cambio climático, ahorro energético y reciclaje, recogiendo las propuestas de la infancia para el diagnóstico DAFO.
- Elaboración del borrador del Plan de Sostenibilidad: Redacción técnica del borrador del Plan, incorporando el diagnóstico del centro, las fichas de proyecto valoradas y las metas de seguimiento.
- Apertura a consulta pública y participación ciudadana: Habilitación de cuestionarios digitales y canales de consulta para que la comunidad escolar y el vecindario de Fortaleny revisen el borrador y aporten sugerencias de mejora.
- Aprobación e integración formal en la PGA: Presentación al Claustro y al Consejo Escolar para su aprobación oficial e integración en la Programación General Anual del centro, difundiendo el documento final a toda la localidad.
